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作者:左伊     时间:2018-08-25

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  随着课程改革的不断深入,教师提高了课堂教学的动态生成意识,对它的重要性有了一定的认识,也在教学中尝试了不少好的做法,但同时也存在着问题,出现了偏差。  一些教师过分强调课堂动态生成,夸大了动态生成的作用,忽视了课前预先设定。他们认为新课程下的课堂教学设计越简单越好,甚至不用备课。他们认为,新课程下的课堂应放手让学生自主学习,让生成决定课堂,因而对学生的了解疏忽了,对教材的研究粗浅了。  我们在听课调研及亲历新课程课堂时,往往有这样的情况:在听别人上课时,我们很清楚地感悟到,一个多好的生成性资源啊,怎么教者就毫无觉察,可惜啊!在我们自己回顾教学过程时,也会发现自己错过了绝好的生成性资源,懊悔啊!  为什么会忽视预设?为什么会抓不住课堂生成?根本上是对两者的关系理解不透、把握不准。事实上,预设和生成是辩证的对立统一体,两者是相互依存的。如果没有高质量的预设,就不可能有十分精彩的生成。反之,如果不重视生成,那么预设必然是僵化的,缺乏生命活力的。没有预设的“放羊式”的课堂,就容易产生远离文本、“脚踏西瓜皮滑到哪算哪”的局面。没有生成资源的课堂,看似严谨,其实按部就班缺乏活力,流失了很多的人文气息和学生的创新精神。所以我们要正确把握好预设和生成的关系,在致力倡导有效的动态生成的同时,实在不能忽视课前预设。  重视预设,要求教师深入地解读文本,因为教师解读文本时体验、感悟的深度,在很大程度上影响着预设和生成的质量。只有教师自己先“披文入情”,才能“情动而辞发”地进行预设,才能有效恰当地应对生成。重视预设,要求教师在全面分析学生、教材等的基础之上,以“块状式”进行教学设计,或在某些方面准备好2-3个教学方案,或在备课中对每一个教学环节要作出两种甚至多种可能出现的生成性预设,要思考在每种情况下我们教师该如何处理、如何引导等问题。如教师在教学课文前,可预设学生会提出什么问题,喜欢什么样的学习方式,生活中有怎样的体验,解读会有哪些感悟,探究会有哪些答案等,在此基础上教师怎样肯定、鼓励、引导、矫正等。这样一来,可以避免措手不及,顺利应对课堂生成。  重视预设,还须把握预设的几个特点:预设要有预见性,虽然教学是一个开放、变化的过程,有很多意想不到的事情发生,但我们教师还要尽可能地想学生所想,备学生所想,要全面深入地思考探究,力争将课堂过程运筹于帷幄之中。预设要有情境性,创设一种以学生为主人的具体的教学情境,这样可以促使学生以主人翁的态度认真思考研究,从而形成课堂生成的亮点。预设要有灵活性,一旦在教学过程中预设的环节不能实施或不能达成老师预期效果的时候,就不能拘泥于预设,而要因学生的实际情况进行及时调整和修改,或顺此展开或巧妙改变,这样既让生成在课堂凸现,又不影响教学任务的完成。  可见,以预设为基础、为前提,在教学实施中才能把握稍纵即逝的机遇,才能实现有效的动态生成。而没有预设的动态生成,好似空中楼阁,好看但不中用,对学生对教师没有什么益处,最终要轰然倒塌。我们只有尽可能地把课堂生成纳入自己的教学预设中来,才可能“练就”一双火眼金睛,在课堂教学中做到游刃有余,真正实现预设中有生成,生成中有预设,从而达到最佳教学效果。  《中国教育报》2006年4月14日第5版

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应该说,中国留学生反击西媒对中国的造谣,此次“西藏事件”不是第一次。记得在去年,当德国有一著名周刊刊出对中国人种族歧视的文章后,留德中国留学生就通过依法联署上诉当地法院进行抵制,最后逼迫这个媒体承认错误。境外中国留学生们能及时识穿西媒造谣的重要原因,在于他们善于进行比较鉴别。应该说,改革开放以来中国政府之所以深得民心乃因中国政府始终执行执政为民以人为本方针,这是主流。分析中国的事情,就需要基于这个立场,否则就会出现颠倒是非混淆黑白。另外,中国和平发展既令世界上绝大多数国家高兴,也令某些带有色眼镜人们的担心。一些不怀好意的人们总是寻找机会向中国说事。对于此次“拉萨事件”,许多留学生就认识什么是西方自由。比如,有一个留学生近日投书东方网发表文章云:有个留学生就作了一个视频,介绍西藏的历史情况,说明从元朝开始,西藏就已经属于中国,清朝时期就完全纳入了中央行政管辖。并附加上了那些朝代的地图为证。这个视频,在上传到youtube后,令人意想不到的是,不到半天时间,就被youtube删除了。相反,那些恶意扭曲事实、鼓吹西藏不属于中国的视频却没有被删除。连互联网这么开放的平台,他们都要封杀异己言论。难道这就是民主社会所倡导的言论自由吗?这就是所谓的民主吗?难道他们的媒体不是在给他们的国人洗脑吗?结合CNN、BBC这几天连续不断的扭曲事实的报道,让我们大部分留学生看清了这些所谓的民主国家的民主实质,他们的民主就是那些政客们的打击异己、打击那些影响他们国家利益的国家的工具(见东方时评2008年4月4日)。人们常说,有比较有鉴别。中国留学生在比较中看到了事情的本质,在比较中认识真善美与假丑恶。中国留学生就用自己的行动表明他们是有觉悟有良知的一族。

考试院将于9月17日、18日统一办理录取手续。考生在填报志愿时,仍须参考《北京考试报》刊登的招生专业目录和招生章程中报考资格、收费标准、专业要求等相关内容。此次录取仍按照“分数优先,从高分到低分,按志愿顺序”一次性向招生学校投档,由招生学校审查录取。(张灵)

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