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作者:左汶骏     时间:2018-09-04

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时隔七年,王彬彬教授的《文坛三户:金庸王朔余秋雨》增订本于2009年由南京大学出版社再版发行。按常理,再版数年前的文化热点现象研究的著作,似乎是一项冒险之举。但这部著作的意义已经不仅限于对“三户”的批判之中,它实际上是对当代知识分子精神与生存姿态的一种深层考察。“金庸、王朔、余秋雨,这三人最本质的相通之处,在于他们的作品都属‘帮’字号文学——‘帮忙’或‘帮闲’……当然,他们的‘帮忙’和‘帮闲’,有时是自觉的,有时是不自觉的。他们对‘忙’和‘闲’的帮,在方式和姿态上,也是各有特色的。不断为这部书的论点锦上添花的,正是数年来“三户”们的表现。“金学”的喧嚣总算是渐渐平静了下去。相比之下,王朔离文学却是越来越远。余秋雨一年前拥有了“大师工作室”,只是他的“含泪劝民书”极易令人想起“纵做鬼,也幸福”的诗句。显然,《文坛三户》的剖析抓住了批评对象的精神活动规律。金庸、王朔、余秋雨三人无论是在作品的形态还是在为人处世的姿态上,都差异极大,却又同样能在雅俗两界拥有信徒甚众。能从熙熙攘攘的文化圈中发现这三人的共通之处,并找出其本质性的精神律动,是与著者持守的知识分子批判立场与问题意识紧密相关的。当代文坛里堆积如山的批评或是甜甜腻腻,或是模模糊糊,或是空空洞洞,这些言辞交织成的无物之阵俨然形成了某种潜规则,致使异见和批评陷入左右为难的尴尬境地,这与学术界内知识分子话题的热度构成了颇有意味的反差。而在《文坛三户》的文化批评中,却可以看到续接“五四”一代知识分子精神的热忱与勇气,以及文化担当的使命感。这种批评气质与翔实的资料、缜密的推理相结合,形成了流畅、准确而又犀利的批评风格,使得整部著作读来酣畅淋漓,令人击节三叹。

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义务教育阶段学生的学业负担过重,这是不争的事实。为了获取高分进入重点中学,教师和家长不断的给学生加压,结果是“素质教育轰轰烈烈;应试教育扎扎实实”。要想改变中学学生学业重负的现状,惟有改革中考考试制度,减轻一些必考科目,增加评价多元元素。从这个意义上说,珠海的中考改革是迈出了可喜的一步。不过,作为一个中学教师,笔者深知道,中考对于一所初中学校的现实意义。现在将政治成绩不计入总分,就很可能使政治这门功课变成副科,将其“省”下的大量时间移植到算总分数的语文、数学等功课上去。从学生的角度看,可能花在学业上的时间总量和学习强度并没有发生根本的改变。一句话,政治成绩不计入总分只为减负创造了条件,却并不等同就是减负了。

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