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作者:左云霞     时间:2018-08-08

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据福建省教育厅介绍,开展社区教育,首先实现学校、家庭、社会三位一体实施素质教育的格局,不断拓宽新形势下青少年校外素质教育的有效途径,组织学生参与社区培训、社区建设和社区服务,促进学生综合素质的全面提高。其次,积极开展音乐、美术、文化、体育、卫生、理财、休闲、健康等丰富多彩的社区居民的社会文化生活教育,提高社区文明水平和居民生活质量。最后,在社区内开展多种形式的职业技能培训,推进各种类型学习型组织创建活动。

应该承认,在建院初期,独立学院在“母体”大学的光环照耀下,享受好的无形资产与招收到相对较好的生源。一些独立学院校舍、师资、图书等基本条件相对薄弱,办学条件还多少仰仗“母体”的实力。教育部26号文件对转设后的独立学院提出了具体的评估标准,办学条件达不到的,则意味着失去办学的资格,这无疑增强了独立学院步入正规的紧迫性。

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  ■着力深化教育体制改革,加快形成与社会主义市场经济体制和全面建设小康社会目标相适应的教育体制机制。

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我读的书比较杂。作为一个学校的管理者,我需要看一些与管理有关的书,也看教育方面的书。阅读感悟不一定非得从教育实践当中产生共鸣,管理这个东西对很多领域来说都是相通的。我曾经给学校全体党员买过任彦申的《从清华园到未名湖》一书,这本书很薄,但精辟入理,作者在书中有一句经典的话:“没有没有用的人,只有用错地方的人。”我认为这句话对每一位教育工作者来说,都是发人深省的。像这样的好书,我可以一口气看完。另外我也读与教育、管理无关的书,比如易中天的《帝国的惆怅》以及哲学方面的书,不同种类的书会带给你不同的精神享受。

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会议的主题是:高举邓小平理论伟大旗帜,贯彻党的十五大精神和中央有关部署,按照以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育的要求,进一步加强和改进党对高校工作的领导,加强高校思想政治工作队伍建设,加强教师思想政治工作,加强各项德育工作措施的落实,为全面贯彻落实全国教育工作会议精神,推进高校的改革和发展而努力。

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百多年之间世事沧桑,赴美求学路已然变得不同。拿今天路途上的所见所闻,与一百多年前相比,学子心中又能生发出怎样的感慨啊。(殷新宇)

中山大学福建招生组工作人员介绍,去年中山大学在闽录取的理科平均分620分、文科平均分608分。这样算来,全省文科1000名以内,理科14500名以内的考生报考中山大学被录取的希望比较大。

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应用型师资是根本。人才引进与培养,应立足于应用型办学定位,不能唯“高”(高学历、高职称、高学位)是举,应重视引进一批具有实践经验的教师,同时要重视加强教师实践能力的培养。就目前而言,对于大部分教师来说,没有实际的工作经验,对企业环境不熟悉,这样的教师很难培养出高素质的应用型人才。德国应用科学大学非常重视教师实践能力的培养,博士毕业后必须在企业工作5年,方可应聘为应用科技大学的教师,此做法值得我们思考和借鉴。

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